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Los tiempos administrativos y los tiempos de la inclusión

Los tiempos administrativos y los tiempos de la inclusión

Las autoras analizan cómo la planificación de dotaciones, los procesos diagnósticos y la organización de los Programas de Integración Escolar pueden afectar la continuidad de los apoyos educativos. La columna plantea la necesidad de compatibilizar los tiempos administrativos con una educación inclusiva disponible desde el inicio del año escolar.