La ministra vocera de Gobierno, Camila Vallejo, habló la noche de este martes sobre la acusación constitucional que dos diputadas buscan impulsar en contra del ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, y pidió “rigurosidad”.
Las parlamentarias decidieron empujar la acción a propósito de una guía del Mineduc llamada “orientaciones para la inclusión de las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersex en el sistema educativo chileno”.
La polémica guía se presentó en 2017, durante el gobierno de Michelle Bachelet, fue actualizada por la cartera de Educación este año y se le incluyeron una serie de orientaciones que no contemplan actividades para ningún nivel.
¿Qué dijo la ministra Vallejo?
A través de su cuenta Twitter, la secretaria de Estado señaló que “las y los parlamentarios tienen derecho a iniciar acusaciones constitucionales, pero es su deber presentarlas con rigurosidad“.
“La ‘Guía de sexualidad afectiva’ que se usa como fundamento no es de este Mineduc ni de este Gobierno. Y de paso, (pido) respetar las diversidades y no promover la homofobia. Hace rato entramos al siglo XXI”, agregó.
Las y los parlamentarios tienen derecho a iniciar Acusaciones Constitucionales, pero es su deber presentarlas con un mínimo de rigurosidad; la "Guía de sexualidad afectiva" que se usa como fundamento no es de este Mineduc ni de este Gobierno. Y de paso, respetar las diversidades…
— Camila Vallejo Dowling (@camila_vallejo) May 31, 2023
La acusación de las diputadas
Las diputadas Sara Concha y Francesca Muñoz, de la bancada del Partido Social Cristiano e Independientes, impulsaron la acción “por infringir la Constitución, específicamente el derecho preferente de los padres a educar a sus hijos”, dijo Muñoz.
La parlamentaria manifestó que “hay que recordar que se han estado creando instrumentos que tienen una fuerte carga ideológica, dejando fuera a los padres que no comparten estas ideologías. Se está confundiendo la identidad sexual de los niños”.
Por su parte, Concha detalló que tienen “todas las pruebas y antecedentes necesarios, testimonios de padres y apoderados, que han quedado fuera de una discusión importante acerca de una agenda ideológica que se está instalando en los colegios“.
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