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Este jueves, el presidente Piñera, acompañado por la ministra de Educación, Marcela Cubillos, firmaron el Proyecto de Ley que perfecciona el Sistema de Admisión Escolar (SAE) de los colegios municipales y particulares subvencionados y así reconocer el mérito como parte de la selección.

“Reconocer el mérito no es un premio, es justicia. En cada historia de esfuerzo y de mérito, en contexto de vulnerabilidad, hay un joven, familia, docentes, impulsando un mejor futuro para él y nuestro país. #AdmisiónJusta”, escribió la ministra en Twitter tras conocerse el proyecto.

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Sin embargo, a través de la misma red social, la titular de Educación protagonizó un diálogo con Rodrigo Salinas Corona, ex profesor de sus hijos, quien emplazó a la ministra por los cambios anunciados.

“Yo fui profesor de dos de sus hijos, ministra. Grandes muchachos, con opinión, valores, ideas… pero no con muy buenas notas. Ellos no habrían podido ingresar a un colegio público de ‘excelencia’ según su criterio. La admisión es discriminación. Las notas no lo son todo”, escribió Salinas.

Cubillos no tardó en responder y escribió: “Profesor, quizás no hubieran entrado y es justo porque ese cupo sería de alguien con más mérito académico. ¿Hablemos entre adultos? Yo quizás habría entrado. 6,9 NEM, puntaje nacional PAA Matemática y profesores que siempre respetaron a todos sus estudiantes. #AdmisiónJusta”.

El diálogo continuó entre la ministra y el profesor y fue este último quien volvió a increpar a la titular de Educación.

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¿Y no ve la injusticia en ello, ministra? Yo sí. En la educación pública deben compartir los puntajes nacionales como usted y los que son del montón, como yo. Así Chile crece verdaderamente en justicia y no en slogans”, respondió el profesor.

De acuerdo a lo constatado por La Tercera PM, Salinas señaló que la ministra de Educación fue apoderada y explicó las razones para darle su opinión por Twitter, pese a que fue criticado en la misma red social por dar a conocer detalles de los alumnos.

“Todos los niños y jóvenes de Chile tienen derecho a estudiar en buenos colegios. Lo que hay que hacer es mejorar la calidad de los colegios, los sueldos de los profesores y la infraestructura. Pero seleccionar a los niños por sus notas, dejando a unos dentro y a otros afuera, me parece una práctica discriminatoria”.

Además, Salinas señaló que, “me gustaría que las oportunidades que tienen los chicos de colegios privados, también los tengan los de colegios públicos, que es donde estudia mi hija, y que la nota no sea el fin, sino que solo el medio”.

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