44% de los chilenos no alcanza estándares básicos en lectura, matemáticas y resolución de problemas, según informe de la OCDE

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) publicó este martes un nuevo informe que posiciona a Chile en el último lugar entre los 31 países evaluados en competencias de lectura, matemáticas y resolución de problemas.

Según el documento, un 44% de los adultos chilenos muestra competencias insuficientes en estas áreas, muy por encima del promedio de insuficiencia de la OCDE, que alcanza un 20%.

El estudio se le realizó a 160.000 personas de entre 16 y 65 años. Desde la OCDE enfatizaron que el nivel de competencias está directamente relacionado con la calidad de vida, la satisfacción personal y la salud.

Comprensión lectora, matemáticas y resolución de problemas

En concreto, en comprensión lectora, los chilenos obtuvieron un puntaje promedio de 218, en una escala de 0 a 500, frente al promedio de la OCDE de 260 puntos. Solo el 2% de los adultos chilenos alcanzó niveles altos de rendimiento (Nivel 4 o 5), mientras que el promedio de la OCDE es de un 12%.

Cabe mencionar que Finlandia lidera esta categoría con 296 puntos.

En matemáticas, por otro lado, Chile obtuvo 214 puntos, significativamente por debajo del promedio de 263 puntos de la OCDE.

En esta categoría, Finlandia nuevamente destacó con 294 puntos.

Respecto a la resolución de problemas, el promedio de los países de la OCDE fue de 251 puntos, mientras que Chile solo alcanzó 218. Además, solo un 1% de los adultos chilenos logró un nivel alto de desempeño en esta área.

Finlandia y Japón lideran esta categoría con 276 puntos.

Aunque los resultados generales son preocupantes, el informe destacó una leve mejora en el desempeño en matemáticas respecto a la última evaluación realizada hace 11 años.

Chile fue el único país de América Latina que participó en este segundo ciclo del Informe de Evaluación de Competencias de Adultos, quedando fuera naciones de la región como Colombia, Costa Rica y México.