Directora ejecutiva de Acción Educar: “Me parece un error buscar políticas del todo o nada”

Que las y los estudiantes sigan asistiendo a clases presenciales y que se toman las medidas necesarias para evitar contagios entendiendo las realidades de cada comuna. Esos son dos de las urgencias que expone Magdalena Vergara, directora ejecutiva de Acción Educar.

En entrevista con CNN Chile, la experta en el área reiteró que “es importante atender a las posibilidades de los colegios de volver a clases presenciales, en medida de que las condiciones sanitarias están y son posibles”.

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Consultada por si marzo era el momento adecuado para dar el inicio al año escolar y con ello abrir los establecimiento educacionales, Vergara declaró que “va depender de las condiciones que están viviendo cada comuna, de las posibilidades de poder abrir, pero teniendo presente que urgencia tienen que estar en poder abrir lo antes posible todos los establecimientos”.

Secuelas de la no presencialidad

Entre las consecuencias de haber tenido cerrados los colegios durante casi un año, destacó “la perdida de aprendizaje y las brechas que se producen entre ellos mismos, entre los que tienen mejor nivel socioeconómico y los más vulnerables, pero también dentro de la propia sala de clase, haciendo heterogénea la situación de cada uno de estos estudiantes”.

Por otro lado, también subrayó la necesidad de prestar atención desde la perspectiva socioemocional para detectar sintomatología depresiva, cambios de conducta, “trastornos de la alimentación, del sueño, estudiantes están sin ganas de hacer cosas que antes disfrutaban y esto lo dan cuenta padres y estudiantes”.

Es por estos motivos que declaró que el “foco está puesto en el fortalecimiento de los aprendizajes para hacer nivelación. Se están trabajando instrumentos, uno de ellos es la prueba diagnóstica que está llevando adelante la agencia de la calidad, que busca medir nivel socioemocional del estudiante y por otro el nivel del aprendizaje en el que se encuentra para entregar orientación y determinar planes y como llevar este proceso”.

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En tanto que advirtió que “me parece un error buscar políticas que sean blanco o negro, que sean el todo o el nada. Parte del aprendizaje del 2020 es que la situación que enfrenta cada comunidad es diferente entre una y otra, y Chile es un país muy diversos, el virus afecta de distintas maneras, tenemos que atender a esa diversidad y adoptar medidas flexibles”.

Finalmente, relevó que a la fecha se han detectado 43 casos de COVID-19 en el retorno a clases, “lo que demuestra la detección rápida de casos es que protocolos están funcionando”.

“La evidencia que tenemos hasta ahora, tanto a nivel nacional como internacional, muestra que los colegios no son fuentes de mayores contagios, no representan un mayor riesgo para estudiantes, profesores y asistentes de la educación, que otros espacios sociales o el propio hogar”, concluyó.