A través de su cuenta de Twitter, el diputado Matías Walker (DC) dio a conocer una serie de publicaciones de distintas cuentas de la misma red social que contienen mensajes idénticos y que apoyan el proyecto de ley “Aula Segura”.
“Llego tarde a mi casa después del trabajo y ayudo a mis hijos con las tareas para que les vaya bien. Su rendimiento también es mi esfuerzo, entonces ¿por qué no puedo elegir donde quiero que se eduquen? #AdmisionJusta”, dicen los tweets, donde el diputado cuestionó que se tratara de usuarios reales y preguntó si son bots que se financian con recursos públicos.
Que es esto?. Esta es la forma como el gobierno del Presidente @sebastianpinera quiere promover acuerdos?; Premiar el mérito y el esfuerzo?. Estos bots se financian con recursos públicos? @mcubillossigall @Contraloriacl @ceciperez1 @gblumel pic.twitter.com/DmmIxaTpJf
— Matías Walker Prieto (@matiaswalkerp) March 5, 2019
A él se sumó el diputado del Frente Amplio, Gonzalo Winter, quien también publicó capturas con una serie de mensajes iguales publicados por distintos usuarios: “El Presidente @sebastianpinera tiene nuestro apoyo. Lo elegimos con un mandato claro: devolvernos a los padres el derecho a elegir la educación de nuestros hijos”, dicen parte de ellos.
Hay dos opciones: o los twitteros están muy alineados con la Ministra Cubillos o bien la ministra debería exigir mas "mérito" y esfuerzo a quienes llevan su estrategia en redes sociales. pic.twitter.com/908ChIk61w
— Gonzalo Winter (@gonzalowinter) March 4, 2019
Este miércoles comenzará la tramitación del proyecto Admisión Justa en la Cámara de Diputados, iniciativa que busca reponer la selección en los colegios -que había sido eliminada con la Reforma Educacional de Michelle Bachelet-, y que según anunció el lunes la ministra de Educación, Marcella Cubillos, se dividirá en dos partes.
La primera establece la selección por méritos académicos en liceos de alta exigencia desde 7° básico y asegura el ingreso de al menos 50% de escolares catalogados como “vulnerables”, mientras que la segunda modifica los criterios del Sistema de Admisión Escolar (SAE) para incluir como primera prioridad en la designación de cupos a los niños provenientes de Sename y a niños con necesidades educacionales especiales.
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