“Como lo muestran todas las pruebas de comparación internacionales como la prueba Timss o la prueba PISA, demuestra que Chile está por debajo de otros países de igual nivel de desarrollo”
Presidente Sebastián Piñera.
En la presentación de la iniciativa del gobierno “Todos al Aula“, la cual busca reducir la carga burocrática de los profesores, el mandatario generalizó acerca del nivel educacional de Chile en comparación a otros países del mundo que tienen el mismo nivel de desarrollo.
Desde el gobierno respondieron que el desarrollo fue medido según los datos de Poder de Paridad Adquisitiva (PPA) del PIB Per Cápita, entregados por el Banco Mundial. Analizaron los resultados de la prueba PISA, de acuerdo a los países que estaban en la misma categoría de información. Sin embargo, este dato considera solo la variable económica.
Expertos indican que para medir desarrollo se puede observar analizando el PIB per cápita o bien indicadores que abarquen más variables que la económica, como el Índice de Desarrollo humano de las Naciones Unidas, que también hace un cruce con la educación.
Según los datos de PIB per cápita, PPA, del Banco Mundial, Chile está en el mismo nivel de países que fluctúan entre entre 25 mil y 21 mil dólares PIB pér cápita.
| País | PIB per cápita, PPA ($ a precios internacionales actuales) |
| Letonia | 25.587,4 |
| Kazajstán | 25.285,9 |
| Turquía | 25.247,2 |
| Rusia | 24.788,7 |
| Croacia | 23.422,4 |
| Chile | 23.194,0 |
| Rumania | 23.027,3 |
| Panamá | 23.008,7 |
| Antigua y Barbuda | 22.661,5 |
| Bahamas | 22.516,8 |
| Uruguay | 21.619,6 |
| Islas Mauricio | 21.102,6 |
Para medir el desarrollo de un país, tomamos el indicador de las Naciones Unidas llamado Índice de Desarrollo Humano (IDH). Además del ingreso nacional bruto per cápita, evalúa: esperanza de vida al nacer, años promedio de escolaridad y los años esperados de escolaridad.
El índice tiene cuatro niveles de desarrollo humano: muy alto, alto, medio y bajo. En el último informe (2016), Chile se encuentra en el primer nivel, ocupando el puesto 38 de un total de 51 de aquella categoría. Junto a Argentina son los únicos representantes de Latinoamérica que tienen un desarrollo “muy alto”. Nuestros vecinos se ubican en el puesto número 45.
Luego, analizamos las pruebas mencionadas por el presidente:
El Estudio Internacional de Tendencias en Matemática y Ciencias (TIMSS) es un estudio realizado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA), que busca proveer de información de calidad sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes de educación básica y los contextos educacionales en los que aprenden. Se aplica desde 1995 cada cuatro años, a estudiantes de 4° y 8° básico en las áreas de Matemática y Ciencias Naturales. La última versión es de 2015 (Fuente: Agencia de Calidad de la Educación).En todas las áreas estudiadas, Chile está bajo la media establecida que es de 500
Por un lado, al cruzarlos con los datos de PIB per cápita del Banco Mundial, Chile es el peor de los países que están dentro del mismo nivel -tanto en Ciencias Naturales como en Matemática-, pero estos solo contemplan Kazajastán, Turquía, Rusia y Croacia.
Por otro lado, en la siguiente tabla podemos ver que, en suma, Chile supera en puntaje a cinco países que también están en el nivel muy alto de desarrollo según el IDH. Incluso un país –Qatar– que dentro del mismo índice supera a Chile, con el lugar número 33 en el ranking, tiene peores resultados en 4to básico.
Resultado Chile TIMSS 2015
| Categoría | Curso | Promedio resultados | Países con peores resultados que Chile y están en el nivel de DH “Muy alto” | Países con peores resultados que Chile y están sobre el país en el ranking de DH “Muy alto” |
| Ciencias Naturales | 4to básico | 478 | Bahrein, Emiratos Árabes Unidos, Arabia Saudita, Kuwait | Qatar |
| Ciencias Naturales | 8vo básico | 454 | Kuwait, Arabia Saudita | |
| Matemática | 4to básico | 459 | Emiratos Árabes Unidos, Bahrein, Arabia Saudita, Kuwait | Qatar |
| Matemática | 8vo básico | 427 | Kuwait, Arabia Saudita |
El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) es un estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que busca evaluar en qué medida los estudiantes que se acercan al final de la enseñanza escolar obligatoria han adquirido competencias esenciales para una completa participación en la sociedad. La última prueba realizada fue en 2015 y se aplica cada tres años (desde 2000) a estudiantes de 15 años desde 7mo básico en adelante, con pruebas que evalúan las áreas de Lectura, Ciencias Naturales y Matemática. (Fuente: Agencia de Calidad de la Educación).
En todas las áreas estudiadas, Chile está bajo la media establecida: en Ciencias y Lectura es 493, mientras que en Matemática es 490.
Al comparar a Chile con los países del mismo nivel según los datos del Banco Mundial en la prueba PISA, Chile sí obtiene mejores resultados que países de su categoría: en Ciencias Naturales supera a Uruguay, Rumania y Turquía. En Lectura supera a Uruguay, Rumania, Turquía y Kazajastán. En Matemática supera solo a Uruguay.
En la tabla a continuación podemos ver que Chile supera en puntaje a cinco países que también están en el nivel muy alto de desarrollo según el IDH. En esta ocasión, además de Qatar, Chipre, que también ocupa el lugar 33 en el ranking, es superado por nuestro país en Ciencias Naturales y Lectura.
Resultados Chile Pisa 2015:
| Categoría | Promedio resultados | Países con peores resultados que Chile y están en el nivel de DH “Muy alto” | Países con peores resultados que Chile y están sobre el país en el ranking de DH “Muy alto” |
| Ciencias Naturales | 447 | Emiratos Árabes Unidos, Rumania, Montenegro | Chipre, Qatar |
| Lectura | 459 | Emiratos Árabes Unidos, Rumania, Montenegro | Chipre, Qatar |
| Matemática | 423 | Montenegro | Qatar |