Twitter Gabriel Boric

El papá de Gabriel, el niño de San Felipe que se robó la atención durante la promulgación de la Ley TEA, dio detalles sobre los entretelones de la visita del menor a La Moneda y agradeció al presidente Gabriel Boric por su comprensión durante el punto de prensa.

¿Qué pasó?

El jueves, el presidente Boric promulgó la ley que promueve la inclusión de personas con trastorno del espectro autista (TEA). Durante la presentación, que contó con la presencia de niños con TEA, Gabriel tomó el micrófono del mandatario para destacar que venía de San Felipe e invitarlo a jugar fútbol “el domingo”.

El mandatario continuó con su discurso mientras Gabriel seguía dando vueltas por el escenario.

 

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¿Qué dijo el papá de Gabriel?

A través de Twitter, Rodrigo Vega, papá de Gabriel, dijo que dudaron hasta último momento sobre si llevar al niño al acto de promulgación de la ley. “Pero la verdad es que trabajé en la tramitación de esa ley pensando siempre en él, así que habría sido injusto que no asistiera”, explicó.

Vega contó que Gabriel estuvo inquieto desde que llegaron a La Moneda, y pese a que él lo sacó del lugar, “alguien de la avanzada” le señaló que lo dejara hacer lo que quisiera. “Así fue, hizo lo que quiso”. 

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A través de la misma red social, agradeció la empatía del presidente Boric, junto con la promulgación de la Ley TEA. “Principalmente, le quiero dar las gracias por bancarse hoy a Gabriel. El autismo es una condición que se manifiesta de muchas formas, y él demostró una tremenda compresión y cariño“, manifestó. 

Siempre dicen ‘ese niño no tiene límites’ o ‘quizás cómo lo criaron’, sin tomarse el tiempo de quizás averiguar si ese niño o niña tiene alguna condición. Muchos y muchas trabajamos en la redacción de la ley de autismo. Hoy es un día de una gran felicidad”, concluyó.

¿Qué es la Ley TEA?

La ley que promueve la inclusión de personas con trastorno del espectro autista cuenta con 25 artículos permanentes divididos en cinco títulos y cuatro artículos transitorios.

Estos son:

  • Título I: Define a las personas con espectro autista como: “Aquella que presenta una diferencia o diversidad en el neurodesarrollo típico, que se manifiesta en dificultades significativas en la iniciación, reciprocidad y mantención de la interacción y comunicación social al interactuar con los diferentes entornos, así como también en conductas o intereses restrictivos o repetitivos”.
  • Título II: Establece los deberes del Estado con las personas con TEA para asegurar el desarrollo personal, la vida independiente, la autonomía y la igualdad de oportunidades.
  • Título III: Aborda los derechos en salud de las personas con TEA.
  • Título IV: Establece los derechos en educación de las personas con TEA.
  • Título V: Disposiciones finales: Se indica que en marzo de cada año se dará cuenta del estado de avance de la ley en las comisiones técnicas de la Cámara de Diputadas y Diputados y el Senado, en sesión conjunta. Además, se señalan otras disposiciones para resguardar y difundir los derechos de las personas con TEA.
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