El Gobierno y distintas instituciones acordaron fomentar la inclusión en Educación Superior.
En Chile, el 12,9% de la población vive con algún tipo de discapacidad. Es por ello que CNN Chile analizó la temática, mediante una entrevista a Alberto Madrid, experto en inclusión en Educación Superior.
Inicialmente el experto señaló que los académicos prefieren referirse a personas en situación de discapacidad, antes que aludir a la palabra discapacitados. Ello, pues los factores contextuales y atmosféricos son significativos al momento de impedir el diálogo de los sujetos con el entorno. “Cuando señalamos, es un discapacitado, estamos poniendo en duda su capacidad, estamos señalando que está por debajo de las capacidades de la población”, acotó Madrid.
Pese al avance cultural para la integración de las personas con discapacidad, aún existen dificultades, como la percepción lastimera o las ayudas invasivas, además del desafío para la transformación cultural en las instituciones de Educación Superior. En este sentido resulta necesario, según explicó Madrid, homologar los procesos de admisión en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), que hoy no es accesible para un alto porcentaje de personas discapacitadas.
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